Rahmenkonzept zur Sprachfördererung

  1. Überlegungen zur Evaluation der Förderung

    Selbstverständlich werden alle organisatorischen Rahmenbedingungen fortlaufend durch das Kollegium reflektiert. In einem ersten Schritt wird hierzu die jährliche Feedback-Konferenz zum Ende eines jeden Schuljahres genutzt.
    Bezüglich des Erfolges der Sprachförderarbeit bezogen auf das einzelne Kind werden spätestens nach zwei Monaten wiederkehrende Fallkonferenzen durchgeführt. Hier werden die Fortschritte der Kinder analysiert, Förderschwerpunkte überprüft und neu festgelegt.

Holzbohrer