Schulinternes Curriculum (SiC)

FSiC – Vorschule – Ganztag – Schulprogramm – Förderung – Gewaltprävention – Beratung – Kinderschutz – Spiele – Erlebnistage – WeltRaum – Schulordnung – Deutsch – Kunst – Mathematik – Sachunterricht – Englisch – Sport – Musik – Schwerpunkte – Kommunikation – Fortbildung – Räume

der Grundschule Ohrnsweg

Stand: 5. Mai 2019

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Inhalt

• 1 Grundlagen
  • 1.1 Was ist ein schulinternes Curriculum
  • 1.2 Wozu dient das schulinterne Curriculum
  • 1.3 Unsere Grundlage – Das Kompetenzquadrat
• 2 Konzepte
  • 2.1 Konzept für die Vorschularbeit
  • 2.2 Ganztagskonzept
  • 2.3 Schulprogramm
    • Leseförderung mit dem Internet
    • Das Regionalprojekt
  • 2.4 Förderkonzept
    • 2.4.1 Förderbereiche
    • 2.4.2 Leitgedanken der Schule und des Förderkonzeptes
    • 2.4.3 Individualisierter und kompetenzorientierter Unterricht
    • 2.4.4 Elemente ganzheitlicher und kontinuierlicher Förderung
    • 2.4.5 Förderbereiche
    • 2.4.6 Multiprofessionelle Förderung und Beratung
  • 2.5 Konzept zur Gewaltprävention
    • 2.5.1 Die Bedeutung von Gewalt im Allgemeinen
    • 2.5.2 Die Bedeutung von Gewalt an der Grundschule Ohrnsweg
    • 2.5.3 Die Bedeutung von Gewaltprävention für den individuellen Schüler
    • 2.5.4 Das Konzept Klassenrat
    • 2.5.5 Das Konzept „Faustlos“
    • 2.5.6 Die Umsetzung des Konzepts an der Grundschule Ohrnsweg
    • 2.5.7 Effekt, Streitschlichter und Soziales Kompetenztraining
    • 2.5.8 Regeln und Konsequenzen
  • 2.6 Das Beratungskonzept
  • 2.7 Standortspezifisches Kinderschutzkonzept
  • 2.8 Das Spiel(e)-Konzept
  • 2.9 Konzeptionelle Überlegungen zu den Erlebnistagen
  • 2.10 Konzeptionelle Ausführungen zum WeltRaum
  • 2.11 Schulordnung
• 3 Unterricht und Fachcurricula
  • 3.1 Deutsch
  • 3.2 Bildende Kunst
  • 3.3 Mathematik
  • 3.4 Sachunterricht
  • 3.5 Englisch
  • 3.6 Sport
  • 3.7 Musik
  • 3.8 Schwerpunkte bei Aufgabengebieten
    • 3.8.1 Konzept für die Vermittlung grundlegender Fähigkeiten im Umgang mit neuen Medien
    • 3.8.2 Verkehr
    • 3.8.3 Globales Lernen
• 4 Leistungsbewertung und -rückmeldung
• 5 Organisationsstrukturen
  • 5.1 Kommunikation
  • 5.2 Fortbildungskonzept
  • 5.3 Raumkonzept
• Fazit